我們blessing wings有了自己的公眾號，當然要保持原創的口味，所以我們美篇上已發布的文章不能挪過來了，我也順勢斷捨離我前兩期的“斷捨離”，一切往前看吧。今天聊個新話題，關於尋找（靈修）和園丁（育兒）的，你有空的話來也坐下來說說你的故事。
前陣和女兒一起看了Finding Dory（國內譯為海底總動員2：多莉去哪兒），講的是一條記性不好的小魚兒遊丟了，在朋友幫助下找到麻麻粑粑的故事，各種精彩自然的懸念起伏，看完後孩子意猶未竟地還想看前一部Finding Nemo，媽媽大人感覺也撿到有好多漂亮的思想貝殼—– 從靈修，到育兒，從家庭，到朋友，分分鐘都有暖言警句，下面只列舉兩例，你肯定有更好的分享。
1. 關於尋找
看到標題Finding Dory，我們會覺得這是講Dory被找到的故事，而電影裡的情節大多是在描述Dory在尋找。究竟誰找誰啊。解藥在劇末—- Dory最終找到了回家的路，是用貝殼鋪成的，從小窩窩輻射向外的路，而這路正是粑粑麻麻努力尋找Dory而精心設計的，因為他們從小就給記性不好的Dory講“follow the shells and find your way home”。爸媽的策略是讓Dory記且只記一個重要的事情—-路在哪裡，並且修路，耐心等待Dory的回歸，而Dory雖然忘性大，卻還奇蹟般地記起了爸媽的話，最後還真找了貝殼回到了家。
好吧，我承認自己是路痴，剛開車的那陣，還沒有普及手機導航嘛，常常不明就裡的迷路，有一次恍惚間逆行進入高速的出口，幸好那時住在一個小鎮，木有多少流量，否則今天就不能一本正經在這兒碼字了。我體會過路痴的各種境界，包括，哦～我往哪兒去啊…哦～我在哪裡啊….哦～我怎麼來的啊…..當然，這還不是最糟糕的。老公有個同學，相信條條道路通回家，從學校開車出去買菜，自己不知道方向走錯了，結果一路開到海邊。可見，迷路的人，需要方向，需要路，最重要的還需要承認自己迷路啦。
聖經上說人都迷路了：
“我們都如羊走迷，個人偏行己路。” （以賽亞書53：6）
為吃小蘋果， 祖先走茬了路，失去了樂園。
“人子來，為要尋找、拯救失喪的人”（路加福音19：10）
原來我們不是宇宙的孤兒，因宇宙之主祂始終愛我們，所以尋找拯救。
“我就是道路、真理、生命”（約翰福音14:6）
主親自來修路，給人定位系統，並且牽著兒女回歸
“尋找的，就尋見。”（馬太福音7：8）
應許給足信心。主說了，敲門的祂一定給開門（24/7），木有“尋隱者不遇”的狀況。
真是個好消息，迷路的你我在尋找道路真理生命，道路真理生命也在尋找迷路的你我，且應許我們必尋見。更好的消息是，有人給我們鋪路帶路，主耶穌祂自己就是路就是導航儀，我們學著祂的樣式（小孩子成長也是學著學著就成了大人），順從祂的腳踪（小孩子不敢一個人走夜路的） ，就能跟著回家。我們尋找需要信心，尋找我們的需要更大的信心，而找我們的那位，是宇宙之主，咋會缺乏信心呢，祂就是信心就是憐憫，所以祂會耐心陪伴我們，祂的道路上也有祂的生命，我們得以剛強壯膽。
2. 園丁的心態
Dory和家人團圓的時候，Dory媽咪有句精彩的話 “You found us. And you know why you found us because you remembered. You remembered in your own amazing way” （抹一把淚啊）。小Dory的記性不好，有 short term memory loss，她都懷疑自己會忘記自己。她的爸爸媽媽很呵護她的心，不讓她自卑難過，媽咪說的—-“We will never forget you, Dory. And we know you will never forget us”。雖然有記憶的缺乏，爸媽教會了她記最重要的事情，就是訓練她找貝殼 —– 這是之後她能夠找回家的基本技能。
心得一：自問, 如果父母只教給小孩子一件最重要的事情，我會選擇什麼呢？早上送孩子上學的時候，我會叮囑他們什麼呢？週末陪孩子參加各種課外活動的時候，我會看重什麼呢？
心得二：自勉，孩子的潛力真的可以超出父母的想像，孩子的成功無法被父母定義。講一個在美國的鋼琴老師V的故事。她在香港出生長大的，在來美國念大學以前，特別沒自信，因為被爸爸罵慫了，笨啊，醜啊，之類的，還經常被父母拿來和姐姐比，因為姐姐小時候很漂亮優秀。 V雖然很喜歡文學藝術，但是自己都不敢表現出來，唱歌都是躲著大人，因為怕唱得不好被嘲笑，高中選科也是隨波逐流選理科，怕被人說是文科生。有一次V在shower的時候唱歌，被姑姑聽見了，受到了表揚，心裡有了點點自信。 V到美國來唸書以後，信心逐漸增強，認識到自己的天賦原本就在藝術上，因此大膽選擇了音樂學校，努力的學習自己喜歡的東西。她現在有自己的Studio，自食其力，並且供養沒有工作的姐姐。現在連她的爸爸都說“我都沒想到你會成功。” 所以，父母啊（就是我），說話要小心，平心靜氣的當園丁（有誰聽見園丁埋怨過花醜花笨的），不要冒充先知的角色（假先知要被時間掌嘴的）。
心得三：自省，有時候父母，著急孩子這也做不好那也不滿意，或者急於變現孩子嶄露的資質，其實這兩種行為是急功近利這塊硬幣的兩面，歸根結底是缺乏動態成長的眼光。看現在，不見未來，看表面，不看實質，因為前者容易，後者需要耐心，前者是消費，後者是投資。我們都知道，小孩子的出生、成長、閃耀都是上帝一手一手牽著托著的成就的，我們做父母有啥資格夾雜自己的“私貨”。最近網上不是把林妙可和楊沛宜的事兒又拿出來了麼—– 時間讓我們有智慧，活生生一個急功近利的林媽媽的案例，古有傷仲永，西方經濟學有個Winner’s curse，歷史總會重演，自勉自勉自勉。
3. 園丁的姿勢
最後，贊並學習美國基督教幼兒園老師的正能量（或者準確地說，我認識的幼兒園老師），人家真是在用生命詮釋園丁以及“為人民服務”的真意。幼師的工資不高，但是勞動量以及耐心索取量絕對比你我坐辦公室用電腦的人大得多（你想想你願意刷手機還是願意陪娃玩）。你我抱怨矽谷房價高，買不起學區房，上不起私校，可能沒有想到很多幼師住在離矽谷幾小時車程的地方，每天四五點鐘就開車上班，白天還是能量滿滿的滿足孩子們的需要。我沒有從他們的嘴裡聽到judgemental的話，孩子們感覺自己被愛的很舒服。
我女兒剛上學那陣，早上去的時候，總是怯生生的，雖然很愛老師和同學，但是心裡還是有些打鼓，直到老師伸出手，或是同學主動過來抱抱，她才肯加入團體。面對新來的靦腆同學，教室裡面沒有一個人投來異樣的目光，都是歡歡喜喜的迎接她，老師根本沒用什麼內向啊，靦腆啊那樣的詞兒，就很理解的說“Morning happens, huh?” 一句輕鬆的話，憐憫愛心智慧耐心全都有了，真是讓大人和小孩兒都舒暢無比。
我聽到有人抱怨美國幼兒園，過節還要給老師吉福卡，不是搞中國那套給領導老師送禮，希望得到好的照顧麼。還真不是，我感覺通俗意義上的給領導送禮，基本上就是給菩薩燒香的心態，我給你一點點，你回饋我多一點點，那我還是賺了吧。然額，給有愛的園丁送卡片，我還真就心甘情願的，而且小孩子也很高興送禮這個手工勞動，跟著一起寫卡片，畫圖，摺紙，因為有人先愛了我們啊，對愛我們的，比如爸媽，送點東西算什麼呢。不多說了，唱支歌兒吧：
“有一份愛，從天而來，比山高，比海深，
測不透，摸不著，卻看得見，
因為有你，因為有我，甘心給，用心愛
把心中這份愛 活出來
耶穌的愛激勵我 敞開我的生命 讓自己成為別人的祝福
耶穌的愛點燃我 心中熊熊愛火 我們一起向世界活出愛”